ЯКИМ Є УКРАЇНСЬКИЙ ВЧИТЕЛЬ СЬОГОДНІ: НІЧОГО, КРІМ ФАКТІВ

Про те, чим живе українських вчитель, скільки часу витрачає на професійну діяльність та чого прагне навчитися, стало відомо завдяки презентації, яка була оприлюднена під час освітньої серпневої конференції, – повідлмляє economistua.com.

СТАТЬ
96% українських педагогів – жінки.
4% – чоловіки.

СІМЕЙНИЙ СТАН
81% українських педагогів – заміжні/одружені.
17% – незаміжні/неодружені.
2% живуть у громадянському шлюбі.

СТИЛЬ ТА ІМІДЖ
64% українських педагогів мають волосся середньої довжини або коротку зачіску.
60% вважають найбільш доречним діловий стиль.
58% завжди мають при собі сумку або портфель.
41% носять окуляри.

ПОКАЗНИК УСПІШНОСТІ
62% українських педагогів зійшлися на думці, що найвагомішим показником ефективності є успішність учнів.

До речі, з ними погоджуються 72% батьків учнів.

ПОВАГА ДО ПРОФЕСІЇ
На жаль, аж 82% педагогів зізналися, що відчувають недостатню повагу до своєї діяльності.

ЧАС, ВИТРАЧЕНИЙ НА ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ
На учительські справи педагоги витрачають в середньому 49, 5 годин на тиждень.
Якщо відняти 8-годинний сон, виходить, що на вчителювання педагоги витрачають 62% усього свого часу з понеділка по п’ятницю.

ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
На запитання, чи достатньо 150 годин за 5 років для повноцінного професійного зростання (а саме такий обсяг є обов’язковим для підвищення кваліфікації) 37% відповіли «так».
49% педагогів хотіли б збільшити кількість годин на підвищення кваліфікації.

СКІЛЬКИ КОШТІВ ВИТРАЧАЄТЬСЯ НА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
В середньому за рік педагоги витрачають на підвищення кваліфікації 2295 гривень (це приблизно 44 гривні на тиждень).
Найбільша сума, яка була витрачена – 120 тисяч гривень.

БАЖАНІ НАПРЯМИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
Володіння іноземною мовою – 45% педагогів.
Профілактика професійного вигорання – 43%.
Створення нового освітнього простору – 39%. «Наскрізні» навички (навчання протягом життя, вирішення проблем, робота в команді і т. ін.) – 38%.
Навички ІКТ для викладання – 33%.
Інтеграція дітей з особливими освітніми потребами до процесу навчання – 31%.

МАНДРІВКИ ТА РОБОТА ЗА КОРДОНОМ
71% педагогів ніколи не подорожували іншими країнами з туристичною, навчальною чи іншою метою.
88% педагогів не мають досвіду підвищення кваліфікації за кордоном (ні очно, ні дистанційно).
Про вільне володіння англійською мовою заявили 11% українських педагогів.

ДЖЕРЕЛО: economistua.com
© EconomistUA