• Українська
  • Русский

Вчителям на підмогу: 7 інтегрованих уроків для школи

«ФІЗИЧНІ ЯВИЩА. ЩО БУЛО Б, ЯКБИ…»

Мета уроку – ознайомитися з поняттям «механічні, теплові, електричні, магнітні та оптичні явища», навчитися методів дослідження фізичних явищ, навчитися розрізняти фізичні явища.

Завдання:

– проаналізувати зібрану цільову інформацію;

– опанувати знання наук, що стосуються відповідної галузі;

– сформувати цілісне уявлення про роль фізичних явищ.

Розгортка за предметами: фізика, українська література, хімія.

«АРХІТЕКТУРА СУЧАСНОГО СВІТУ»

Мета уроку – зібрати та системно засвоїти знання з різних галузей наук, практики та перспектив на прикладі кейсу «Архітектура сучасного світу».

Завдання:

– ознайомити з архітектурою нашого століття;

– надати інформацію про цікаві архітектурні спорудження сучасного світу;

– розвинути вміння розрізняти архітектуру сучасного світу;

– розширити уявлення за допомогою відеоматеріалів.

Розгортка за предметами: архітектура, історія, економіка, географія, бізнес, креслення, фізика, хімія, кінематограф.

«СТОЛОВИЙ ЕТИКЕТ: НАВІЩО ВІН?»

Мета уроку – зібрати і системно засвоїти знання з різних галузей наук, практики та перспектив на основі кейсу.

Завдання:

 – дізнатися про правила столового етикету;

– проаналізувати культуру поводження за столом;

 – сформувати цілісне уявлення про манери поведінки за столом;

 – проаналізувати місце столового етикету у буденному житті;

 – розширити уявлення за допомогою відеоматеріалів.

Розгортка за предметами: етика, історія, географія, кулінарія, література, психологія, кінематограф.

«ЧОМУ ШУМЛЯТЬ МОРСЬКІ МУШЛІ?»

Мета уроку – розкрити, як і чому шумлять морські мушлі.

 Завдання:

 – визначити сутність поняття «мушля»;

 – розглянути особливості будови мушлей;

 – проаналізувати причини виникнення морських мушлей;

 – розширити знання з теми «мушлі» за допомогою відеоматеріалів.

Розгортка за предметами: біологія, конхіологія, історія, література, архітектура, мода, живопис.

«КАЗКОВИЙ СВІТ ПОВІТРЯНИХ КУЛЬ»

Мета уроку – розкрити історію винайдення аеростатів, дослідити, чому вони залишаються популярними упродовж віків.

Завдання:

-визначити сутність аеростату;

– розкрити механізм дії повітряної кулі;

– проаналізувати фізичні закони і сили, які піднімають аеростат в повітря;

– розширити знання з теми «повітряні кулі» за допомогою відеоматеріалів.

Розгортка за предметами: фізика, механіка, історія, кінематограф, спорт, музика.

«ЯК ВЕДУТЬСЯ ТОРГОВІ ВІЙНИ?»

Мета уроку – дізнатися про сутність і роль торгових воєн.

Завдання:

– сформувати знання про поняття «торгові війни»;

– проаналізувати їх роль для розвитку економіки;

– створити уявлення про причини та наслідки торгових воєн;

 – розширити знання з теми за допомогою відеоматеріалів.

Розгортка за предметами: економіка, історія, географія, психологія, реклама, бізнес, геоекономіка, соціологія.

«БИТВА ФАСТФУДІВ»

Мета уроку – розкрити секрети бізнес-успіху корпорацій у сфері швидкого харчування.

Завдання:

– визначити сутність бізнес-стратегії;

– проаналізувати вплив ресторанів швидкого харчування на споживачів;

– дослідити історію становлення найбільших фастфуд-корпорацій;

– розширити знання за допомогою відеоматеріалів.

Розгортка за предметами: маркетинг, історія, основи здоров’я, географія, хімія, література, кінематограф.

ETCETERA

dsq_needs_sync:
1
Tagged under