• Українська
  • Русский

Скільки наскрізних ліній у Нової української школи

Мета загальної середньої освіти забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності.

Серед інструментів Нової української школи — компетентнісний підхід до формування змісту й організації освітнього процесу.

Спільними для компетентностей Нової української школи є:

вміння:
– читати, розуміючи прочитане
– висловлювати власну думку усно й письмово
– критично і системно мислити
– логічно обґрунтовувати свою позицію
– конструктивно керувати емоціями
– оцінювати ризики
– приймати рішення
– розв’язувати проблеми

творчість

ініціативність

здатність співпрацювати з іншими людьми.

Поняття «наскрізні лінії» запроваджене для увиразнення ключових компетентностей Нової української школи.

Чотири наскрізні лінії НУШ

Наскрізні лінії — це:

  • соціально значимі надпредметні теми, що:

– сприяють сформувати в учнів уявлення про суспільство в цілому
– розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях

  • засіб інтеграції:

– ключових і загальнопредметних компетентностей
– навчальних предметів та предметних циклів.

Їх ураховують при формуванні освітнього середовища.

1. Екологічна безпека і сталий розвиток
Наскрізна лінія «Екологічна безпека і сталий розвиток» підсилює формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості:

  • збереження, захист довкілля
  • усвідомлення сталого розвитку
  • готовність брати участь у вирішенні питань навколишнього середовища та розвитку суспільства.

2. Громадянська відповідальність
Ця наскрізна лінія покликана забезпечити:

  • розвиток соціальної й громадянської компетентностей
  • розкрити суть поняття «відповідальний громадянин» і визначити вектори його діяльності.

3. Здоров’я і безпека
Щоб реалізувати здоров’язбережувальну компетентність, слід докласти зусиль на формування учня, який:

  • є духовно/емоційно/соціально/фізично повноцінним громадянином
  • дотримується здорового способу життя
  • активно долучається до облаштування безпечного для життя й діяльності середовища.

4. Підприємливість і фінансова грамотність
Мета наскрізної лінії «Підприємливість і фінансова грамотність» — навчання молоді:

  • раціонально використовувати кошти
  • планувати витрати
  • заощаджувати
  • реалізовувати лідерські ініціативи
  • успішно діяти в технологічно швидкозмінному середовищі.

 

 

Наскрізні змістові лінії:

  • спільні для всіх начальних предметів
  • є засобом інтегрування навчального змісту
  • корелюються з окремими ключовими компетентностями
  • сприяють формуванню ціннісних і світоглядних орієнтацій учня

Упроваджуючи у навчальний предмет наскрізні змістові лінії, передбачають:

  • розв’язування завдань реального змісту
  • виконання міжпредметних навчальних проектів
  • роботу з різними джерелами інформації

Джерело: pedrada.com.ua

dsq_needs_sync:
1
Tagged under