Міністр освіти Лілія Гриневич наголошує, що процес сертифікації педагогів має показати нову культуру спілкування з учителями. Про це вона сказала під час проведення тренінгу для експертів з сертифікації.
За її словами, важливо, щоб всі експерти чітко усвідомлювали, для чого міністерство запроваджувало сертифікацію.
«Зараз ми здійснюємо реформу НУШ, запрацював новий Держстандарт початкової освіти, в основі якого лежить компетентнісний підхід, інакше відображаються результати навчання. Щоб їх досягати, потрібні інші методики. Ідея була в запровадженні сертифікації для мотивації тих вчителів, які можуть стати агентами змін», – зазначила Лілія Гриневич.
Вона також підкреслила, що під час вивчення роботи педагога експерти мають зрозуміти, чи розуміє вчитель новий стандарт, чи володіє методиками активного, дослідницького, компетентнісного навчання, чи розуміє основні ціннісні та методологічні аспекти реформи.
«Як учитель я знаю, що педагоги інколи є дуже вразливими до того, що їх оцінюють. І вам потрібно буде зуміти це зробити в дуже дружній спосіб. Пам’ятайте, що ці вчителі прийшли на сертифікацію добровільно. З іншого боку, не можна занижувати стандарти. Бо що може трапитися найгірше – якщо ми дискредитуємо сертифікацію як адекватний інструмент, який виявляє найкращих», – наголосила міністр.
- dsq_needs_sync:
- 1
