• Українська
  • Русский

Н. Чуприна: про три «прориви» стосовно сертифікації

Автор: Наталя Чуприна, консультант з питань освіти.

Коли читаю документ, то розумію, що заявлені три «прориви» дуже сумні і про ті самі речі, навіть не в профіль:

  • проходження ЗНО. Сумна штука саме в тому, який побічний ефект воно дало, коли запровадили серед учнів: весь процес перетворився на суцільну підготовку до ЗНО з різними наслідками. Чого хочемо зараз? Хтось намагався спрогнозувати наслідки тих самих рельсів? Чи хтось думав над тим, – а як по-іншому?
  • оцінювання практичного досвіду «спеціальними експертами» – це поза моїх коментів. Ми інфіковані оцінюванням, а спеціальні експерти – це справді про новий підхід?!
  • вчителю потрібно створити відеозапис власного заняття)))) Ось він, прорив, – вчора вчитель мав написати статтю про своє заняття, сьогодні має зробити відеозапис.

І фінал – для чого це вчителю? для отримання 20% до окладу?!

Для чого це державі? (намагаюсь знайти якусь відповідь)

Яке за цим майбутнє освіти? (спробуємо спрогнозувати?)

Читаєш і розумієш, що ті самі стратегії думок і дій ведуть тих, хто пише, як складно виїхати з колії, яка вже прорила асфальт, а не ллється смужкою по дорозі.

І в мене до вас питання: а якщо сертифікація – це класна штука, потенціал, прорив, якщо все можливо, то

  • Чого від неї Вам хочеться?
  • Для чого вона Вам?
  • Чим і хто може реально допомогти в її реалізації?
  • Які кроки Ви готові зробити?

Давайте обговоримо.

ОСВІТА

dsq_needs_sync:
1
Tagged under

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *