Автор: Ігор Лікарчук, екскерівник Українського центру оцінювання якості освіти.
В Україні понад 3 тисячі сертифікованих вчителів початкових класів. Так радісно заявляють в Державній службі якості освіти. Але виникає кілька питань.
1. В Україні більше 400 тисяч вчителів. Майже половина із них – вчителі початкових класів. Скільки ж буде потрібно років, щоб сертифікацію пройшли хоча б 25% педагогів, якщо за чотири роки таких виявилося аж три тисячі?
2. Чи змінилася після проходження сертифікації якість роботи цих вчителів, закладів, у яких вони працюють, і системи освіти в цілому?
На це питання відповідь дати не зможе ніхто. Бо в Україні відсутня методика оцінювання якості роботи вчителя чи закладу освіти, котра базується на замірах академічного прогресу його вихованців. А це, врешті, і має бути, якщо не єдиним, то основним показником якості роботи педагога.
Між іншим, методика оцінювання академічного прогресу учнів не використовується навіть під час сертифікації вчителів. У тому хайпі головне – папери, тести і спостереження «експертів» за роботою вчителя та бесіда із ним упродовж 60 хв…
Тому питання про валідність цієї сертифікації є , на мою думку, дуууууже актуальним.
3. Єдиним плюсом сертифікації, на нашу думку, є те, що ті, хто її пройшов, отримують невелику надбавку до зарплати. І чиновники мають роботу та зарплату.
Але в цьому контексті згадується приказка «чи вартує овчинка вичинки?»
- intense_post_subtitle:
- intense_post_single_template:
- intense_featured_gallery:
- intense_featured_image_type:
- standard
- intense_image_shadow:
- null
- intense_hover_effect_type:
- null
- intense_hover_effect:
- 0
- intense_featured_audio_url:
- intense_featured_video_type:
- intense_featured_color:
