Міністерка освіти і науки Лілія Гриневич вважає, що один з найбільших результатів реформи освіти – зміна ставлення батьків та вчителів одне до одного.
Про це вона сказала в інтерв’ю “Новій українській школі”.
Досягненням реформи очільниця МОН називає зміну комунікації у школі між вчителями, учнями та батьками.
“Я беруся стверджувати, що є вже частина вчителів і батьків, в яких ставлення одне до одного змінилися. І це, мабуть, найбільше досягнення реформи“, – переконана Гриневич.
На її думку, також позитивний результат реформи – впровадження педагогіки партнерства і зміна методичних підходів, за якими вчитель працює з дітьми.
“Це змінило ставлення до дітей і ставлення батьків до вчителя. Уже сьогодні батьки кажуть, що відчувають відкритість вчителів до дітей. Це ціннісні речі, які найважче змінювати. Одна річ – купити меблі, навчальні матеріали. Це коштує, звісно, грошей, але це значно простіше, аніж змінити цінності”, – сказала очільниця МОН.
Гриневич хотіла би, щоб зміни відбувалися швидше. Проте, за її словами, для цього не вистачає людських та грошових ресурсів.
“Ми й так вкладали в школу більше, ніж у будь-які часи незалежності. Але для того, щоб така широкомасштабна реформа йшла, було б добре її починати з 1-го, 5-го і з 10-го класу одночасно. Ми, до речі, зараз працюємо зі Світовим банком, щоб залучити додатковий ресурс на запуск профільної школи раніше“, – розповіла вона
Втім, міністерка поки не може назвати строки, коли стане можливим залучення грошей Світового банку.
- intense_post_subtitle:
- intense_post_single_template:
- intense_featured_gallery:
- intense_featured_image_type:
- standard
- intense_image_shadow:
- null
- intense_hover_effect_type:
- null
- intense_hover_effect:
- 0
- intense_featured_audio_url:
- intense_featured_video_type:
- intense_featured_color:
