• Українська
  • Русский
Загружаем курсы валют от minfin.com.ua

Як заповнювати журнал та спілкуватися про оцінки учнів з батьками після зміни Орієнтовних вимог оцінювання в 1-4 класах, – роз’яснення від МОН

На численні запити вчителів МОН підготувало роз’яснення стосовно деяких пунктів Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів. З ними можна ознайомитись у листі Міністерства освіти і науки України №1/9-464.

«У вчителів виникали питання, як працювати зі змінами до Орієнтовних вимог оцінювання в 1-4 класах. Запитання були технічними, наприклад, як заповнювати класний журнал, чи як правильно спілкуватися з батьками про оцінки їх дітей. Тому ми написали цей лист, в якому дали роз’яснення, якими можуть послуговуватись педагоги при організації своєї роботи», – зазначила головний спеціаліст департаменту загальної середньої освіти МОН Алевтина Лотоцька.

Так, «зар.» (зараховано) рекомендується ставити в журналі за предмети, що оцінюються вербально – «Інформатика», «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво», інтегрований курс «Мистецтво», «Основи здоров’я», «Фізична культура», «Я у світі» та «Трудове навчання», а також другокласникам у школах, де вербальне оцінювання всіх предметів введено педагогічною радою.

Колонку для оцінювання ведення зошитів в Класному журналі МОН радить прибрати взагалі, адже за новими Орієнтовними вимогами ведення зошитів не оцінюється.

У методичних рекомендаціях наголошується, що оцінка учня – це конфіденційна інформація. Це нововведення також викликало питання вчителів, тому в листі МОН пояснює, який формат спілкування між батьками, вчителями та учнями можна використовувати, щоб максимально задовольнити цю вимогу.

Зокрема, на уроці вчитель може висловити вербальну оцінку учня – усно похвалити його, або тактовно вказати на помилку. Важливо також доброзичливо і детально пояснити, в чому помилився учень, порадити йому, як виправити ситуацію. Натомість оцінка в балах (що відповідає озвученій учителем на уроці вербальній оцінці) ставиться в щоденник на перерві або після уроку.

Інформація у балах також не озвучується на батьківських зборах. Вчитель, за запитом батьків, може надати оцінки індивідуально для кожної родини в письмовому вигляді, або озвучити їх в особистій бесіді з батьками.

Школам необхідно відмовитись від оприлюднення рейтингів навчальних досягнень учнів одного класу, або класів на паралелі. Інформація про успішність учнів класу може використовуватись вчителями виключно для методичної роботи з метою підвищення ефективності навчального процесу.

У листі Міністерства також звертають увагу на те, що учитель може самостійно прийняти рішення про вибір кольору ручки для перевірок і оцінювання письмових робіт та фіксації у щоденниках або обговорити це питання з учнями, батьками і прийняти спільне рішення.

Зараз Міністерство працює над підготовкою проекту наказу «Про затвердження Змін до Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів», який буде подано на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України та в якому будуть враховані рекомендації щодо заповнення Класного журналу.

Джерело: Шкільне життя

dsq_thread_id:
5766751078
dsq_needs_sync:
1
Tagged under
  • Надія Козоріз

    а як тоді сприймати похвальні листи? це також оприлюднення інформації

  • Зоя Шаповал

    Виставити оцінки 30 учням після уроків (діти поспішають на гуртки, секції…) або на перерві (а коли готуватися до наступного уроку, відпочити, зводити дітей до їдальні, сходити до туалету). І впроваджувати цю методику треба з 1 класу, а то мої четвертокласники цілий рік слідкували за рухами моєї руки в журналі, а потім шепіт по класі “вісім”…. А виставляти оцінки на перерві – запускати по одному до класу чи сидіти всю перерву за партами, якщо їх 30 і всім виставити контрольну роботу треба та ще кілька оцінок. Цю пропозицію , мабуть, внесли батьки, які не працюють з дітьми, не вчать уроки, або ті хто не працював ніколи в школі, а вчителі вже давно не озвучують оцінки на зборах, а спілкуються з батьками “один на один” , вирішуючи проблеми індивідуально.

  • Люба Анощенко

    А мене зацікаіилм такі слова:”Зокрема, на уроці вчитель може висловити вербальну оцінку учня – усно похвалити його, або тактовно вказати на помилку. Важливо також доброзичливо і детально пояснити, в чому помилився учень, порадити йому, як виправити ситуацію.” За урок можна оцінити,як мінімум, учнів 10. І кожному, замітьте, кожному, доброзичливо і ДЕТАЛЬНО пояснити в чому помилка і ПОРАДИТИ, як її виправити. Для цього потрібен час. Тепер на вивчення матеріалу треба ущільнюватися…чи як7