«Процесс создания, формирования и популяризации государственного имиджа можно сравнить с закладкой сада: из зернышка вырастает дерево и дает плоды. Семена должны быть качественными, садовник — внимательным и профессиональным, тогда дерево будет максимально плодоносящим и здоровым. Если сад — это деревья, то здоровая, экономически стабильная, конкурентоспособная страна — это каждый её гражданин, ибо государство — это народ, это каждый из нас», — рассуждает имиджмейкер-ученый Вероника Чекалюк.
«Уверена, что у детей должен быть наглядный пример, чтобы выбор будущей профессии был не спонтанным, а продуманным, чтобы вместо «висения в гаджетах» они шли к цели, мечтали и представляли свое будущее, учили именно те предметы и читали те книги, которые считаются профильными», — говорит ученый.
Вероника Чекалюк акцентирует на развитии профориентационных проектов в школах Украины. В детском и подростковом возрасте формируется представление о том, каким будет будущее человека, какую он выберет профессию. В результате исследований в имидж лаборатории Чекалюк внимание привлекла ситуация на рынке труда, где менеджеров и юристов гораздо больше, чем представителей менее «престижных» профессий – электрика, повара, сантехника, портных… Оценка общественной значимости профессий, специальностей, занятий, стихийно складывающаяся в общественном мнении, стимулировала к организации серии познавательных экскурсий для школьников с целью ознакомления с разными видами деятельности. В результате исследования Вероники Чекалюк (было обработано восемьсот анкет 30-45-летних респондентов) стало очевидным, что явление общественного сознания имеет ценностно-нормативную природу и субординирует отношение к профессиям и занятиям в соответствии с их общественной значимостью и привлекательностью на основе определенной системы ценностей, навязанной СМИ и рекламой. Восприятие профессии в основном формируется на основе оценки уровня престижности, где одним из главных показателей является возможность дифференцировать свою деятельность в материальное и моральное вознаграждение, прямую мгновенную выгоду и авторитет. Свое отношение к профессии участники нашего опроса определяют как по её значимости для общества, так и по тем возможностям, которые она предоставляет работнику для удовлетворения его потребностей. Но 80% из опрошенных, мягко говоря, чувствуют себя «не в своей тарелке», они сидят в офисе и мечтают о другом…
Имиджмейкер предлагает ежемесячно классным руководителям (администрации школы, родительскому комитету и проч.) организовывать экскурсию на предприятия, или встречу с представителями разных профессий, инициировать профориентационные мастер-классы и викторины для школьников.
Вероника Чекалюк с 2008 года как волонтер занимается организацией экскурсий для подростков в расках социального проекта «Для тех, кого люим». «Мы стараемся вызвать уважение к определенной профессии, определить факторы её привлекательности. Критерием оценки профессий выступают качественные характеристики: личностный рост, удовольствие от процесса, социальная ответственность, характер, содержание, мера сложности и ответственности труда, возможное вознаграждение. Человек склонен идентифицировать себя с обладателем престижной для него профессии, заимствовать его вкусы, мнения, имидж, внешние атрибуты, стиль поведения, стремиться к выбору данной профессии не сердцем, а под воздействием индустрии медиа и рекламы. Наиболее эмоционально незащищенная группа – это тинейджеры. В период формирования личности они озадачены тем, каким будет их будущее. Поэтому, профориентационные программы в основном для подростков, — делится опытом Вероника, — они активны, жизнелюбивы и разочарованы тем, насколько испорчен, отравлен их социум (ТВ зомбирует рекламой, навязывает ложные идеалы, диктует потребительские правила). Взрослые, увлеченные зарабатыванием денег, часто игнорируют общение с детьми. Я и мои единомышленники (ученые, предприниматели, артисты театра оперы и балета) нацелены на то, чтобы вовлекать в социальные проекты тинейджеров, общаться с ними на разные темы и открывать новые пути развития личности. Демонстрируем варианты выбора профессии и образования, учим принимать решения самостоятельно, без медиазомбирования.
ФОРМАТ ДЛЯ ШКОЛЫ:
Формат профориентационных экскурсий: дети (6-14 лет, 20-30 чел.) в сопровождении 4-х взрослых посещают предприятие, где их встречают топ-менеджеры. Детей делят на 2 группы: одни общаются с менеджерами (брифинг в формате вопрос-ответ о профессии, карьере, учебе), вторая группа обходит предприятие с подробной экскурсией и знакомится с сотрудниками. Потом группы меняются, а в завершение программы сбор в одном помещении для мастер-класса, лекции и награждения сертификатами о прохождении знакомства с данной профессией.
АВТОР ФОТО Виталий Запорожченко
- dsq_needs_sync:
- 1
